25 FICHE 6 Welke praktijktips horen bij dit antwoord? • Zet traditionele digitale boeken alleen doordacht in. Wees je ervan bewust dat je als leerkracht met een papieren boek dezelfde doelen kan realiseren als met een digitale variant. Het is je didactiek die het verschil maakt, zoals bijvoorbeeld een rijk taal- en denkgesprek over de inhoud van het boek. • Kies je toch voor een verrijkt digitaal boek? Selecteer dan bij voorkeur een boek waarbij de verrijking er zich volledig op richt om leerlingen de inhoud van de tekst te helpen begrijpen. Afleidende details die dienen ter ‘opleuking’ of ontspanning dragen niet bij tot het versterken van de leesvaardigheid. Wil je meer weten over dit onderwerp, neem dan hier een kijkje: • De nieuwe lezer: lezen in het digitale tijdperk | Stichting Lezen Wil je meer weten over het onderliggende onderzoek, kijk dan zeker naar deze studies: • Swanson, E., Austin, C. R., Stewart, A. A., & Scammacca, N. (2020). A meta-analysis examining the effect of e-book use on literacy outcomes for students in grades K–12. Reading & Writing Quarterly, 36(5), 480-496. • Takacs, Z. K., Swart, E. K., & Bus, A. G. (2015). Benefits and pitfalls of multimedia and interactive features in technology-enhanced storybooks: A meta-analysis. Review of educational research, 85(4), 698-739. • Verhoeven, L., Voeten, M., van Setten, E., & Segers, E. (2020). Computer-supported early literacy intervention effects in preschool and kindergarten: A meta-analysis. Educational Research Review, 30, 100325.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTg3Nzk=