Taalintegratietrajecten Wetenschappelijk rapport

44 Deel 3. De schijnwerper op inspirerende voorbeelden In dit deel onderzoeken we hoe de aanbevelingen uit de reviews naar de praktijk vertaald kunnen worden. We selecteren recente voorbeelden van succesvolle interventies met voldoende onderzoeksevidentie (Hoofdstuk 1) en beschrijven hun aanpak volgens het analytisch schema (Hoofdstuk 2). Zo bieden we een antwoord op de derde onderzoeksvraag: OV3 – Hoe zijn effectieve taaltrajecten in de praktijk opgebouwd? Daarnaast rapporteren we ook over een bevraging in het onderwijsveld met als doel om inspirerende Vlaamse praktijkvoorbeelden te verzamelen (Hoofdstuk 3). We focussen in onze analyse van deze Vlaamse praktijkvoorbeelden op de vormelijke kenmerken (Hoofdstuk 4) om een antwoord te formuleren op de vierde onderzoeksvraag: OV4 - Welke vormen van taaltrajecten bestaan momenteel in het Vlaamse onderwijs? In dit rapport worden de effectieve interventies en de Vlaamse praktijkvoorbeelden niet in detail beschreven. We verwijzen hiervoor naar de praktijkgids en de website die bij dit wetenschappelijk rapport horen. Hoofdstuk 1. Selectiemethode voor recente effectieve interventies Naar analogie met de zoektocht naar reviews in Deel 2 is ook de zoektocht naar recente effectieve interventies in drie fases uitgevoerd. FASE 1: systematische en reproduceerbare zoektocht naar relevante studies 1a Screenen van studies op basis van titel en abstract 1b Screenen van studies op basis van de volledige tekst FASE 2: kritische beoordeling van de methodologische kwaliteit van geselecteerde studies FASE 3: analyse en samenvatten van de inhoud van de interventie De systematische aanpak moet daarbij garanderen dat de interventies beantwoorden aan de essentiële kenmerken van een taaltraject, dat de studies op een kwalitatieve manier zijn uitgevoerd en dat er voldoende variatie in de benaderingen van de interventies is, zonder daarbij persoonlijke voorkeuren te laten doorwegen. 1.1 Fase 1: selectie van studies We belichten eerst welke inclusiecriteria we voor de selectie van de interventies gebruikt hebben. Daarna beschrijven we de gehanteerde zoekprocedure. 1.1.1 Inclusiecriteria Bij de selectie van interventies focussen we op het type wetenschappelijk onderzoek, de soorten participanten, de soorten interventies, de minimumduur en de soorten settings. a. Type van wetenschappelijk onderzoek We kiezen voor interventies die begeleid zijn door een wetenschappelijke effectstudie op basis van een vergelijking tussen een experimentele groep en een controlegroep in een quasi-experimenteel onderzoeksdesign of in een gerandomiseerd onderzoek met controlegroep (Randomized Controlled Trial). Die effectstudie moet voldoende groot zijn. Dat wil zeggen dat er minimaal 30 deelnemers in de experimentele groep en minimaal 30 deelnemers in de controlegroep zijn op het einde van de studie. Studies die meerdere interventies met elkaar vergelijken, worden uitgesloten wanneer er geen conditie is zonder interventie. Er moet m.a.w. een controlegroep zijn waar de gebruikelijke aanpak wordt toegepast (business-as-usual) om opgenomen te worden in onze selectie.