Taalintegratietrajecten Praktijkgids

78 Overige referenties • Cummins, J. (1980). The cross-lingual dimensions of language pro ciency: Implications for bilingual education and the optimal age issue. TESOL Quarterly, 14, 175–187. • Fisher, D., & Frey, N. (2008). Better learning through structured teaching: A framework for the gradual release of responsibility . ASCD. • Onderwijsinspectie (2020). Onderwijsspiegel. Jaarlijks rapport van de Onderwijsinspectie . Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming . https://www.vlaanderen.be/ publicaties/onderwijsspiegel-jaarlijks-rap- port-van-de-onderwijsinspectie • Struiksma, C. (2005). Organisatorisch Continuüm voor de Zorgroute van leerlingen met leesproblemen en dyslexie. Rotterdam: CED-Groep