MUA40

24 MAGAZINE UNIVERSITEIT ANTWERPEN 40.2021 HET DUO dat mensen het nog wel geloven als je als wetenschapper iets duidelijk uitlegt. Zolang het met correcte informatie is.” Bracke: “Maar dan moeten we mensen wel leren om wetenschappelijk te denken. Het basisparadigma van wetenschap is voort- schrijdend inzicht, dat weet elke onderzoe- ker. Wat we vandaag weten, kan morgen anders zijn, dat moet je aanvaarden. Maar dat mag je volgens mij wel vaker zeggen. Als ik al kritiek heb op Marc Van Ranst, van wie ik vind dat hij het geweldig heeft gedaan, dan is het dat. Je mag toegeven dat iets wat vorig jaar wetenschappelijk standhield, nu voorbijgestreefd is. Zoals met het dragen van mondmaskers tij- dens de eerste lockdown. Dat was toen niet de beste manier om de pandemie tegen te gaan, maar een halfjaar later wel. Durf dat dan ook duidelijk te zeg- gen, wees expliciet. Dat verhoogt volgens mij de geloofwaardigheid. Paternalisme werkt niet meer, bescheidenheid wel: ik weet niet alles, maar dit weet ik wel.” “Hetzelfde met de vaccins: natuurlijk weet geen enkele wetenschapper of er ooit nog gevolgen zullen zijn van de vaccinaties. Dat kan je gewoon niet met zekerheid Doemdenken Het interview loopt ten einde, wanneer Katleen Bracke opwerpt: “Ik wil nog iets toevoegen, wat voor mij cruciaal is aan wat we doen met wetenschapscommunicatie. En dat is hoop geven. Er bestaat vandaag een soort van maatschappelijk doemden- ken. De toekomst lijkt niet meer beter te worden, denken velen. Terwijl wetenschap voor mij echt staat voor vooruitgang. Niet dat de wetenschap pakweg de klimaatop- warming kan oplossen, maar ik geloof wel oprecht dat ze een grote rol kan spelen bij het aangaan van zulke uitdagingen.” “Je geeft hoop met wetenschap”, knikt Lardon. Bracke: “Die hoop zit inderdaad in wetenschap begrepen. Ik bedoel voor de duidelijkheid niet dat wetenschapscommu- nicatie hoopvol moét zijn. Maar doordat wetenschap blijft vooruitgaan, is ze dat per definitie. Op redactievergaderingen op de VRT was er vaak de vraag naar positieve nieuwsberichten, zogenaamd constructive journalism . Wel, dat is wetenschapsnieuws bijna altijd. Die boodschap zouden we met wetenschapscommunicatie duidelijker aan iedereen moeten meegeven.’ DIVERS PUBLIEK “Ik wil dat ook pakweg een achttienjarige uit het beroepsonderwijs bij ons terecht- komt”, blikt Katleen Bracke ( l .) vooruit. zeggen. Maar met wat we nu weten, is de wetenschappelijke consensus overduide- lijk. Mensen zijn kritischer geworden, dat is wat mij betreft iets positiefs. Maar dan moet je hen ook meenemen in die weten- schappelijke manier van denken.” De ‘Zes van Antwerpen’ van Katleen Bracke Deze zes video’s van UAntwerpen-onderzoekers moét u volgens Katleen Bracke bekijken: • Is de fermentatiehype gezond? • Hoe leert een computer denken als Beethoven? • Waarom bestaan er geen dieren met wielen? • Wat is het nut van cultuur? • Hoe werkt 5G? • Maakt WhatsApp ons taalgevoel kapot, fwa? De ‘Onzichtbare drie’ van Filip Lardon Deze drieUAntwerpen-onderzoeken zouden volgens Filip Lardonop meer bekendheidmogen rekenen: • De onderzoeksgroep van sterrenkundige prof. Katrien Kolenberg (Departement Fysica) doet baanbrekend onderzoek naar trillende sterren en exoplaneten. Samen met een internationaal netwerk worden virtuele laboratoria ontwik- keld om de huidige en toekomstige exoplaneet- waar nemingen in detail te analyseren. • Hoogleraar theaterwetenschap prof. Kurt Vanhoutte (Departement Letterkunde) is coördinator van B-MAGIC, een grootschalig en interdisciplinair project dat de geschiedenis onderzoekt van de magische lantaarn (de projector die als eerste concurreerde met het geschreven woord) als een massamedium in België. • Het team van prof. Jouke Verlinden (Departement Productontwikkeling) exploreert de techniek van augmented reality en digitale fabricage (3D-printen, robotica) voor het verbeteren van het mensgericht ontwerpen. www.universiteitvanvlaanderen.be