MUA21

COVERVERHAAL 10 MAGAZINE UNIVERSITEIT ANTWERPEN 21.2016 Met democratisch bedoel ik dat we, in een soort van vooruitgangsgedachte, jongeren uit sociaal zwakkere groepen – minder welge- stelden, jongeren met een migratieachter- grond – moeten aantrekken. En je wil goede studenten, toch? Uiteraard. De vraag is: hoe? Om te beginnen door jongeren te bevragen over wat ze wíllen doen. Door hen daarop aan te spreken en bij die keuze te begelei- den, in het middelbaar. Vergeet niet: er zijn achttienjarigen die zich dat nog nooit hebben CREATIEF “Cinemazalen huren voor ochtendcolleges sluit ik niet uit”, aldus Van Goethem. afgevraagd en die niet weten welke moge- lijkheden er zijn. Daar begint het. Wat wij kunnen doen, is hen helpen om de overgang te maken van de humaniora naar het hoger onderwijs. We doen dat nu met projecten zoals Klimop, Monitoraat op maat en stu- dietrajectbegeleiding. Door de stijging van het aantal studenten in de voorbije jaren krijgen we extra geld – niet veel, maar het geeft wat ademruimte. Het laat bijvoorbeeld toe om het monitoraatbudget met de helft te verhogen. Zoiets is een prioriteit van het nieuwe beleid. Maar we moeten niet alleen problemen dichtrijden, we moeten ook toe- komstgericht denken. Past u dat eens toe op uw financiën. Wat is het plan? Wij hebben een sterk financieel beleid. Maar als we het hoger onderwijs verder willen democratiseren, moet er op termijn zoals gezegd meer geld komen van de overheid. Intern zitten we goed, al zou ik op termijn de huidige interne verdeelsleutel voor onderzoek (52 procent) en onderwijs (48 procent) willen corrigeren naar fiftyfifty. In vergelijking met andere universiteiten halen we vooral minder geld uit Europese instellingen en het bedrijfs- leven. Daar kunnen en moeten we iets aan doen. We kunnen ons bijvoorbeeld versterken in spin-offs en patenten. Zo kunnen we vanuit een goede interne samenwerking tussen, zeg maar, productontwikkeling, toegepaste inge- nieurswetenschappen, handelsingenieurs, transporteconomie en wiskunde ons beter ‘in de markt zetten’ in de hoogtechnologische ICT-ontwikkelingen die er zitten aan te komen. Een universiteit moet ook wegen op het maatschappelijk debat. Doenwe dat genoeg? We kunnen dat nog meer doen, denk ik. Als rector heb ik daar zelf ook een rol in te spelen. Hoe wilt u die invullen?Wordt u de Rik Torfs van UAntwerpen? Ik voel me niet geroepen om tweewekelijks een column te schrijven of in een tv-quiz op te treden, nee. (pauzeert) Een universiteit is gebouwen heeft Vlaanderen de afgelopen jaren 130 miljoen bespaard. Wij kunnen dat niet blijven opvangen. Maar onze infrastruc- tuur kan nog een stijging aan – globaal, niet zonder knelpunten – van 10 à 15 procent. Als het hoger onderwijs uitbreidt, moet daar finaal meer geld voor komen. Maar we zullen ook creatief zijn. Cinemazalen huren voor ochtendcolleges, bijvoorbeeld, sluit ik niet uit. U bent vragende partij voor, ik citeer, ‘een democratische instroomvan kwaliteitsvolle studenten’. Dat klinkt geweldig. Wie niet?