Les in Lezen: Onderzoekslijn 2 – Verticale en horizontale analyse Lezen op School-projecten 7 PROJECT 11. Leeshelden (Provincie Vlaams-Brabant) ................................................................ 89 PROJECT 12. Boekboxen (Pedagogische begeleidingsdienst GO!) ............................................. 94 PROJECT 13. Boeken Troef! (ODISEE) ........................................................................................ 101 PROJECT 14. BIB-er en Lees! (UCLL) .......................................................................................... 107 PROJECT 15. Essen leest! (Gemeente Essen) ............................................................................ 113 PROJECT 16. Lees-hotspots in 1770 (Gemeente Liedekerke) ................................................... 118 PROJECT 17. Leesrijk Brussel (Onderwijscentrum Brussel) ...................................................... 124 PROJECT 18. Lezen doe je samen! (VIVES) ................................................................................ 130 PROJECT 19. Bib op school: iedereen leest mee (Stad Ronse) ................................................. 136 PROJECT 20. Op weg naar een krachtig leesbeleid met de digitale leescoach (Thomas More Kempen) ..................................................................................................................................... 144 PROJECT 21. Lezen is fun! (Vrije Basisschool Pius X Zele) ........................................................ 149 PROJECT 22: Bib als anker in een duurzaam leesbeleid (Bibliotheek Westerlo) .................... 154 3.3 Horizontale analyses .......................................................................................................... 160 3.3.1 Aanleiding .................................................................................................................. 160 3.3.2 Doelstellingen en doelgroepen ................................................................................. 162 3.3.3 Partners en samenwerking ........................................................................................ 165 3.3.4 Acties .......................................................................................................................... 167 3.3.5 Monitoring en evaluatie ............................................................................................ 173 3.3.6 Mate van realisatie .................................................................................................... 175 3.3.7 Ervaren effecten ........................................................................................................ 176 3.3.8 Randvoorwaarden ..................................................................................................... 179 4. Conclusies en aanbevelingen ........................................................................................................ 183 Referentielijst .................................................................................................................................... 186 Bijlagen .............................................................................................................................................. 187 Bijlage 1: Interviewleidraad coördinator(en) Lezen-op-School-project ....................................... 187 Bijlage 2. Feedback buitenlandse experten .................................................................................. 190 1. Feedback Joyce Gubbels ........................................................................................................ 190 2. Feedback Kees Vernooij ........................................................................................................ 192
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