Les in Lezen: Onderzoekslijn 2 – Verticale en horizontale analyse Lezen op School-projecten 148 De leerkracht heeft nu meer aandacht voor het doel van de leesles. Hij start nu vanuit dit doel om daarrond de leesles op te bouwen. Daardoor komt hij wat los van de taalmethode en heeft hij de vrijheid om zelf teksten te kiezen. Hij probeert nu ook om elke week met de leerlingen naar de bibliotheek te gaan om hen inspraak te geven in de leesactiviteiten. Op deze manier is het ook makkelijker om interactie tussen de leerlingen op gang te brengen. Het lukt echter niet om elke dag een sterke activiteit te organiseren. enthousiasme van de deelnemers tijdens de workshops groot was. De leerkrachten stelden zich nieuwsgierig op en wisselden ook ideeën en materialen uit tussen de verschillende scholen. We zijn ervan overtuigd dat de deelnemers zich open stelden om bij te leren, maar het moeilijker vonden om zelf materialen volledig uit te werken, uit te voeren en weer in te leveren. Dit verliep tijdens projectjaar 2 gelijkaardig. We vrezen dat de verhoogde werkdruk tijdens de coronajaren hier mee aan de oorzaak lag. H. Aandachtspunten en randvoorwaarden Noodzakelijke randvoorwaarden die de projectcoördinator aangeeft om een dergelijk project tot een succes te maken: - Leesscan op niveau van kleuteronderwijs en secundaire scholen. - Goede interne communicatie wanneer er personeelswissels zijn. - Goede externe communicatie naar de partners. - Duidelijke rolverdeling binnen het project. - Goede afspraken rond kwaliteitsbewaking en opvolging. - Grote betrokkenheid van de bibliotheek. - Tijd voor leerkrachten om binnen de lesuren aan materiaal te werken en workshops te volgen. Aandachtspunten en randvoorwaarden volgens de bezochte school om zo’n project succesvol te maken: - Voldoende tijd (in schooljaren) om focus te houden op leesonderwijs. - Tijd tijdens de lesuren om leesactiviteiten goed voor te bereiden. - Een gevarieerd aanbod om de interesse van leerlingen te behouden. - Sessies waarbij de mogelijkheid bestond tot uitwisseling en brainstorm. - Duidelijke, concrete en praktisch informatie. - De mogelijkheid om vragen te stellen aan iemand met expertise over lezen.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTg3Nzk=